2017年8月18日 星期五

[職場人生] 我該回前公司嗎?


        「親愛的阿姐,我前公司的同事找我聊天,說公司的主管們都很喜歡我,希望我能夠回去,同事說公司也漸漸在改善了。 我目前的新工作也三個月了,但還處於無法上手的階段,我是否該回去前公司呢?」

        「當初離職是因為公司說要調薪,後來遲遲都沒有下文,當我決定提出辭呈時,才說已經在處理了,心理的感受不是很好,所以還是決定離開。」

        「 其實這些問題已經存在很久了,後來我與其他人也因這些問題而離開,他們發現這些事不能再這樣發生,才跟公司討論員工離職的原因問題。」

        一位網友來跟阿姐聊了上面的問題......

                                                            ※※※※※※※※

          阿姐想著,人才的流失有時候就只是公司的一些流程或承諾不到位,員工流失的原因其實已昭然在目,能不能改善與要不要改變端乎管理階層的作為,而不是等著事情重覆發生或已經惡化後,再來彌補已經存在的缺失。


職場的推力與拉力

         阿姐請那位網友針對下列問題,自己思考一下並給出答案。

1. 當初離開前公司的原因為何
2. 如果回去後,當初讓您離開的原因會改善嗎
3. 現職吸引你加入的誘因是甚麼?
4. 現職雖無法上手,但經過一番努力可以達成嗎?
5. 若比較這兩家公司,那個地方是可以讓你有成長學習或更上一層樓的環境?

        跟公司說Bye bye,總會有期初的醞釀期與最終決定離去的不如歸去期。
        老東家對你招手,是你在這家公司的價值仍舊存在,才會有你繼續立足之地。

        職場的推力與拉力比比皆是,對於現職的不滿產生的推力,對外在新環境的憧憬產生的拉力。  這推力與拉力總會不斷的在心中拉扯著,讓心中屢屢產生驛動的心。


我要不要再回鍋

        老東家來找了,心中難免升起被重視的微醺感,於是過去離職的原因也似乎沒那麼重要,加上可能會給你多一些過去沒有的誘因,如果剛好新職尚在磨合煎熬期,於是過去的那股推力也會被淡忘,新的誘因與舊有的人事物反倒成了另一股吸力。  這推力與拉力就這樣倒置過來。        

1. 想清楚當初離開的真因

        要不要再回鍋,要想清楚當初自己離開的原因,那讓自己不願意繼續留下來的原因真的會被改善嗎?

        老實說改變環境與人是很難的,如果你希冀公司會因為你的回心轉意而改變環境,倒不如認清那令你離開的原因是否已經不存在,或是你願意接受那些無法改變的現實。

2. 哪裡是我可以發揮價值的舞台

        找到自己可以發揮價值與長才的場域,或是可以增長與學習的地方,永遠會是你較高的選項。   學習的場域可以補足與強化自己所缺,擁有發揮自己價值的舞台,可用來展現與試煉你累積的能力與經歷。  學習與發揮價值通常是並存的,因為企業不是慈善事業,他需要的是你的生產力。

        你應該想一下你想追求的目標,兩相比較下,那個是對現階段的你最好的,才是你該選擇的。


3. 知道自己為何而戰

       想清楚自己為何而戰?  職場就是從一個坑到另一個坑,沒有絕對的好與壞。 要知道自己現在的狀況,想獲得的是甚麼,所欠缺的有哪些,現階段的你適合怎麼樣的生活。

        年輕人找學習機會,中壯期找發揮的舞台,熟齡人可守成可傳承。 不同的階段有不同的價值需求與發揮的舞台。  要考慮清楚自己要的是甚麼,才不會在茫茫職海中迷失方向。


        職場的推力與拉力總會不時地在心中浮沉碰撞,要知道現在的你要的是甚麼,追求的是甚麼。  清楚職涯的選擇,讓心中的碰撞找到最佳的平衡點,讓自己找到最適自己的職場依歸。  阿姐祝福您!!


2017年8月6日 星期日

[職場人生] 工作學習的Bonus


        今天在臉書上看到一位朋友對於專業的說法,提到自己很喜歡從雜事學起,不是因為自己時間特別多,而是可以因此學到與自己工作相關的其他專業知識,他稱這叫偷學。  因為這樣也間接累積了一些必備的專業知識,因此特別不喜歡別人對於他對這些非本分專業的質疑,我們常聽到高手在民間,也是這個道理。

        看到了這樣的說法,阿姐不禁對於這周因為忙碌而沒有好好回應一位正在學習專業領域的來電,當下用自以為的專業頻頻質疑他人正在萌芽的專業學習而感到愧疚。  我們常常因為自己的無知或不自知,無心或無情的傷害到正在專業領域學習的人,如果您也曾因自己的專業而無心踐踏了他人的專業,請跟我一起學習用不同的角度看待不同面向的專業,即使您已經走在專業的路上。

       認真如臉友者,將與工作相關的專業也納入學習的一環,即使不是這方面的專家,但也因為願意對相關領域的非專業領域深入了解,一旦有心跨領域學習,相信也可以很快入門,我看到的是因為這些工作上的順便學習,讓他幾乎已經能獨立作業,這就是阿姐常說的跨領域學習的最好範例,也就是工作中的Bonus。   我們不需要樣樣都是專業,但是我們要懂得看得懂與自身領域相關的專業,如果剛好你也願意親力親為,有一天你那非本份的專業會是你口袋的第二把或第三把謀生的刷子。

        那位朋友說得好,只有歸零才可以學習。 是的,只有每天將自己杯子的水倒掉,才容得下新的學習,也才可以看到永遠不足的自己。  阿姐與您共勉之~~    


2017年7月30日 星期日

[職場人生] 打破『三』的魔咒


        有人問阿姐,一份做了三年的工作,雖不滿意但也不得意,是否該換跑道?
        有人問阿姐,一個滿三個月的工作,發現與原來自己的預期不符,是否該離開?
        有人問阿姐,打算三年後拼一下主管職,在未滿三年時,卻發現並無自己可晉升的位置,那三年後的成就該如何看待?

        三個月、三年確實是我們在職場常遇到的關卡,也是用來評價的基準,但若要拿三個月、三年來評估,也必須在合理的範疇內,否則只是在思維上了鎖而已。

三個月的觀察期

        剛進公司三個月,有的公司會明訂三個月的試用期,沒有明訂的也會有三個月的觀察期。 在三個月內,除了公司在觀察你是否適任,你也同時在觀察公司是否符合自己的預期,這時的你必須保持最佳狀況,因為無可避免的你在這個場域的第一印象就在此時形成。

        當你在觀察公司是否也符合自己預期時,請先觀察新公司的優點,每個公司有自己的文化,新的主管與新的同事必須相互磨合,新的事物與新的技能必須配合與學習,請務必放寬自己的標準,公司不會因為你而改變它的既定規則,因為處於轉變期的是你自己。

        如果你無法適應,該問問自己,當自己應徵這份職務時的心境若何,當你簽下這份聘雇合約時,這份工作吸引你的是那一部分,你是否仍看到這些吸引,你是否仍保有這種轉變的動機。  有時候我們會在適應期後忘了自己想要改變與選擇的初衷。

三年的成就期

        工作三年後,要觀看的是自己是否擁有某一項專精,能否說得出來自己在哪個部份可以成為專家。  有的人說我一直在換不同的工作,三年後自己的專精部分累積有限,那我三年後的成就如何論定。  

        三年的工作經驗,可以是你職場經驗的累積,也可以是你專業能力的累積,如果有心在某一領域成為專家,屢屢換工作與領域是成不了家的。  雖然現在的職場已可以容許年輕世代在剛進職場時,可以先經由不斷的嘗試找到自己的興趣領域,但畢竟時間是一件無情的事實,你的輝煌轉換履歷也終究無法成就你的未來,反而會是你未來的絆腳石,畢竟企業希望的是能願意一起投入與面對未來挑戰的夥伴,而非隨時想抽身而退的逃兵。

        有人跟阿姐說,我的前一年因為無人帶領是自學期,我現在的新工作才是我正式的學習,那這樣的三年的成就期該怎麼算。  其實三年的說法是一個約略的數字,在現在快速變化的時代,尤其是高科技產業所需的能力,可能不到兩年就有一個大躍進。 與其說三年是累積能力與成就的基本年限,我們可以把它當做是每一種專業與成就的年限動能。

說穿了~ 年限自己定

        到底幾年才可以稱為成就期,有企圖心的人可能兩年就希望自己有所躍進,喜歡安逸的人,對於職場年限不太在乎,在乎的是一份穩定與可以安身立命的工作。

        你可以將三年當做一個轉換的大限,給自己一個不同成就的標的,你也可以不要為自己設定年限,只給自己新能力與學習的目標。  說穿了,年限對你只是一個參考值,轉換的決策點在你自己。  三年如一日的工作,如果你覺得滿意,又何嘗不可;三個月就讓你受不了的工作,沒人能阻擋你想轉換的心。  每個公司與每份工作都有其優缺點,你要的是甚麼自己最清楚,時間不是絕對因素,你想要獲取甚麼與想要怎麼樣的生活,才是你的決定關鍵。
     
        職場的三三三難關,三天、三個月、三年,帶給你的是怎麼樣的意義,因著每個人的不同狀態與想要與追求的生活而不同。  但有一件事卻是真實不變的,當你還在職場卻無法逐年在自己的履歷加上一筆新學習新成就時,就表示你已停滯,不進則退是很殘忍的現實。

        或許你有自己的生涯規劃,每個人的生涯規劃會間接影響著自己的職場規劃,因此要知道在不同階段追求的與想要的是怎麼樣的生活與人生。

生活中一點一滴的進步也是人生的勝利組,不需樣樣與人爭,您說是嗎?
祝福您!在自己的人生規劃中找到自己安身立命的最佳年限


2017年7月23日 星期日

[學習手札] 做個有故事的人




(摘自許榮哲X小說課 FB粉絲專頁)

        記得許久前為了幫女兒的樂團製作紀錄片,特別上了編劇課程,阿姐記得第一堂課就叫做『你也是個有故事的人』, 課程中老師多次提及好的劇本多在情理之內,意料之外。   過了許久的今天上了許榮哲老師的故事課,每個學員各有不同的目的,但卻也殊途同歸,為的是能說好一個故事,不管這個故事是自己的還是他人的故事。

        今天在自我介紹時,老師讓我們用30秒做自我介紹,用過去的自己、現在的自己,以及未來的自己來做介紹。   你自己有哪些可信的東西可以跟他人分享,你自己詮釋的未來是一個預借未來,是你用來打造與宣告自己的未來。  如果你能用兩年的時間對於自己宣誓的未來,念念不忘必有迴響,老師如是說。


        要運用這樣的自我介紹與編造這樣的未來,老師用了下列的問句來應用:

        1. 我能幫各位甚麼忙?
        2. 為什麼我要這麼說? 因為我曾經.....
        3. 我希望你來找我聊一聊.....

        說好一個故事,靶心人公式的七種轉折模式:目標、阻礙、努力、結果、意外、轉彎、結局。   也恰可印證我們的人生旅程,每個人多少都會有自己設定的目標,也總會在追求目標的途中遇到阻礙,經歷努力,獲致一些成果,但總也無法一帆風順,會有意外的轉彎,到另一個結局。  當我們細細回首來時路,說故事的鋪陳與實際人生有異曲同工之妙。

        阿姐想起當初學習編劇也教電影賞析的老師說過,當你融入電影情境中,也就是一種心靈的救贖。  今日的故事課程,許榮哲老師說,當事情發生時,它已悄悄發生一段時間。 學著說好故事的公式,毋寧說是用故事來看人生。  課堂上的許多說法,其實就是一串串人生哲理,你聽懂了故事的脈絡,就可以用平常心來對待人生道路的曲折。

        人生的轉場,在於找到不會放棄的東西,堅持一直做下去就可以獲致成功。  有目標的人生努力是必需的,努力不一定會成功,但努力會讓你贏得美好意外。 最後老師說最後也最重要的是 ~~  相信自己是天才,比真的天才更重要!!

缺乏才是超能力,阻礙的轉彎最是迷人,限制是一種美學;
美麗的意外,來自於原來就存在的努力;
當你有了信念,念念不忘必有迴響,
相信自己是天才,比真的天才更重要!

與您分享阿姐今天的學習



2017年7月13日 星期四

找到價值感與缺乏感


群體交流  找到價值感
不進則退  找到缺乏感

        雖然台灣的大環境看似停滯,但阿姐在不同的學習場域中卻看到源源不絕的動能,學習的珍貴在與人學習,阿姐曾在將才人資班第一期結業時談過。 學習的目的在找到價值感與缺乏感,阿姐在將才人資班第三期結業時這樣深刻的感受著。

        將才人資班從第一期到第三期,學員暨師資加起來共七十多人,在每一次的課程中都可以看到不同的變化,除了將才班師資的不斷精進,在師資教學間的競合中,在將才學員的熱烈互動中。 我們看到了在經濟停滯下的朝氣蓬勃,這些努力精進的學員,與不斷自我挑戰的師資群,在創造學習的奇蹟,刺激停滯的成長,在這樣的氛圍下,學習成長呈倍數前進。

        我們常看到在舒適圈已久或已達職場天花板的資深職場人,若能持續學習,除了帶給自己不同的刺激,也會在群體中找到自己的價值感,這樣的價值感可以興起另一股力量,給自己新的視野與不同的使命,重新找到自己的志業,回到看似已失去熱情的職場。

        在群體學習中也因為看到不同的面像,讓你看到自己的匱乏,那匱乏產生的缺乏感,正是補強自己的動能,也可以是你下一個學習行動的目標。

        在群體中找到自己的價值感與缺乏感,用群體的力量督促著你前進,當有一天您一回首一回顧,這些酸甜苦澀,都將是譜出您生命樂章的美妙跳動音符,帶著您一起創造人生的精采。

        阿姐看著這群傻子師資與努力的學習夥伴們,他們都在創造人生值得回顧的精采。人生的精采在於當你一回首有沒有值得流連的,當你一回顧那獲得其實遠比你付出的來得多許多。


文章連結: 學習的珍貴在與人學習


2017年6月8日 星期四

讓學習成為轉變的動能


        常有人問阿姐,到底證照對職涯有沒有幫助? 我該不該去拿一些證照?  拿那些證照才會有真正的幫助?

        阿姐前些時日也去拿了一個證照,當時有許多朋友的反應不外是:阿姐妳已不用拿證照了啦? 阿姐妳拿證照對你也沒多大的幫助的了。  當然許多朋友的建言與意見都很中肯,但是我還是一股腦的給報了名,也很幸運的一鼓作氣地給考上了。

        回顧這段準備考證的過程,確實辛苦也有壓力,但是這段過程卻是值得的。 每一段付出與努力都有其背後的原因,而這正是給予自己支撐的力量與轉變的動能,有時候只有自己懂得別人未必能理解。 阿姐的證照或許無法有實質的加分功效,但那背後那股無形的能量卻是存在的。   因為它代表的是自己專業領域的實質認可,是一段專業知識溫故知新的學習,也是讓自己更有信心大步邁進下一個階段的動能。

        有許多人懷疑證照是否能代表專業能力與具有實質效用,當然證照的功能也可細分,如有些專業領域的證照是非有不可,沒有就無法執業;有些技能的證照所證明的技能,不見得是考證者實際的工作領域,但卻可以是另一項專業,也可以代表著擁有跨領域的先備知識;對於本身已在證照領域的考證工作者,可以印證自己在工作經歷上的專業能力,有的可以補足此領域學歷的不足,或考取的證照是另一個更高層次的證照,可以為自己的專業加分。

        每項證照考試都必須經歷學習的階段,這樣的學習過程,就是一段溫故知新的知識學習或再度學習的歷程。   你只是將考證照這件事當作是一個達成目標,不管你是否通過考證,這段學習過程是不變的。  如果硬要說證照是職場的另一張文憑,也不為過,有些產業確實會須具備或參考是否有相關的專業證照。

        考證照跟學習一樣,都是對自己的投資,既然是投資也必須要有目標與規劃,否則若只是為了證照數的累積,沒有針對未來的規劃設定目標,也只是自我投資的浪費。

          阿姐知道有些朋友因為考上了證照而有職涯的轉變,因為再度學習有了不同的思維想法與契機。  學習會讓我們成長,成長會讓我們視野轉變,也因為這樣的轉變,會有形無形的產生動能與契機,這樣無形的力量,變成了轉變的動能。

        滾石不生苔,要讓自己擁有源源不絕的動能,可以引動內在的動機去付諸行動,讓外在的行動滾動內在的動能。 學習是最有效的方法之一,你可以讓自己內在的渴望付諸行動,你可以讓學習行動引動心中向上向善的動機。 因為只有知道為何而學,學後為何而戰,你才會從內心為那個戰功的達成歡欣鼓舞。

        你今天學習了嗎?.......   謝謝你來看阿姐,阿姐希望每天一點一滴的學習,能將學習歷程與心得在碎唸文中,與您共享並帶予您生活的動能與力量~~


2017年6月1日 星期四

[職場人生] 讓感知變成動能


        最近接連接獲兩位網友留言,都擁有五年以上的工作年資,雖然兩位的狀況不同,但卻都同樣對於這樣的工作年資感到未來工作的憂心。

        不知是否是阿姐寫過五年大限的文章,另他們感到擔憂,其實一旦工作出現停滯,便須考慮自己的處境與現況,與工作了幾年並無太大相關。   即使是一份超過五年的工作,如果工作內容有持續不斷的成長與學習,也是值得繼續停駐的工作環境。 

        比較需要注意的是一般容易被取代的工作,在同一個崗位從事同樣的工作內容太久,確實會有工作的危機,這樣的危機多半來自於公司的狀況,一旦公司經營狀況產生變化,若自己無其他的工作能力,恐難快速轉換工作。

        其中一位從事助理職的網友,發覺自己處於重複性且無晉升管道的工作,雖然心中有了轉換跑道的念頭,但囿於公司福利與薪資都尚理想,加上長輩多建議勿輕易轉換不相關的工作,為到底該不該轉換跑道而困擾。

        助理職是一個容易被取代也較沒有晉升空間的工作,一般多為行政事務性工作,若要在本職有所晉升,必須多所涉獵並加深加強所屬業務的專業知識與技能,朝著相關部門內的不同職務轉換。  若想朝不同專業轉換跑道,則必須先習得先備知識,有了一定的基礎才有機會朝不同領域轉進。

        當我們興起危機意識之時,就是思考謀求轉變的時刻,很多時候直覺會提醒我們,只是我們常忽略或無視自己的感知。尤其當我們長久安逸於舒適圈中,那心中偶或昇起的提醒聲,會不自覺的漸行漸遠。  

        別輕忽你內心的聲音,那是你心中最誠懇的提醒,打開你的感知,讓自己的感知變成您轉變的動能。